¿Su bebé nació con más de 3 semanas de anticipación? Siga leyendo para obtener más información de la American Academy of Pediatrics sobre los hitos del desarrollo de su bebé prematuro.

Edad ajustada

Tenga en cuenta que los bebés se desarrollan a su propia velocidad y a su propia manera. No obstante, los padres de bebés prematuros necesitarán ajustar la edad de su bebé para tener una idea real de dónde deberá estar su bebé en su desarrollo.

Esto es lo que hay que hacer.

Reste la cantidad de semanas que su bebé se adelantó al nacer de su edad real en semanas (la cantidad de semanas desde la fecha de su nacimiento). Esta es la edad ajustada de su bebé (también llamada edad corregida).

Ejemplos de edades ajustadas

Calcule la edad ajustada de su bebé.

NOTA: La cantidad de meses se basa en un mes de 4 semanas. Además, a los 2 años, la mayoría de los niños ha alcanzado el rango típico de hitos. Si su hijo no lo ha alcanzado, es posible que necesite más apoyo durante un período más largo.

El progreso de su hijo

Usted conoce a su hijo mejor que nadie. Aun con una edad ajustada, querrá verlo avanzar en su desarrollo. Por ejemplo, su hijo debe progresar desde levantarse, pararse y hasta caminar. Cuando lo observa atentamente, verá cómo está creciendo bien. También sabrá si necesita más ayuda.

Recuerde llevar a su hijo a las visitas recomendadas de bienestar infantil (supervisión de la salud). En cada visita, el médico de su hijo controlará su progreso y le preguntará de qué manera advierte el progreso de su hijo. Consulte la siguiente sección, Hitos del Desarrollo.

Hitos del desarrollo

Esta es la información sobre cómo los bebés y los niños pequeños se desarrollan generalmente. Se enumeran ejemplos de hitos del desarrollo para las edades desde 1 mes hasta 6 años. Los hitos del desarrollo están enumerados por mes o año primero porque las visitas de bienestar infantil se organizan de esta manera.

Para un bebé prematuro, es importante usar la edad ajustada del bebé cuando se hace un seguimiento de su desarrollo hasta los 2 años de modo que su crecimiento y progreso tomen en cuenta que nació prematuramente.

¿Cuál es la edad ajustada de su bebé?______________________ . Consulte los hitos para la edad ajustada en la próxima sección.

NOTA: Pregunte al médico de su bebé acerca de la Intervención Temprana (Early Intervention, EI), cuidado especial que reciben algunos bebés y niños para ayudarlos a desarrollarse.

Cuando tiene 1 mes (4 semanas)

Social

• Mira a los padres; sigue al padre con los ojos
• Tiene conductas de autosatisfacción, como llevarse las manos a la boca
• Empieza a ponerse irritable cuando se aburre; se calma cuando lo levantan o le hablan
• Mira brevemente a los objetos

Lenguaje

• Emite sonidos breves, vocales cortas
• Se alarma por sonidos inesperados; se calla o se vuelve hacia la voz de los padres
• Muestra señales de sensibilidad al medio ambiente (como llanto excesivo, temblores o sobresaltos excesivos) o necesita apoyo especial para manejar las actividades de la vida diaria
• Utiliza diferentes llantos para demostrar hambre o cansancio

Motricidad

Mueve los brazos y piernas juntos

• Levanta el mentón cuando está boca abajo
• Abre los dedos ligeramente cuando está en reposo

A los 2 meses (8 semanas)

Social

• Sonríe sensiblemente
• Hace sonidos que demuestran felicidad o malestar

Lenguaje

• Hace sonidos cortos de arrullo

Motricidad

• Abre y cierra las manos
• Junta las manos brevemente
• Levanta la cabeza y el pecho cuando está acostado boca abajo
• Mantiene la cabeza firme cuando se lo mantiene sentado

A los 4 meses (16 semanas)

Social

• Se ríe en voz alta
• Busca a los padres o a otro cuidador cuando está molesto

Lenguaje

• Se da vuelta cuando escucha voces
• Hace sonidos largos de arrullo

Motricidad

• Se sostiene sobre los codos y las muñecas cuando está boca abajo
• Se voltea de la posición boca abajo a la posición boca arriba
• Mantiene las manos sin cerrar los puños
• Juega con los dedos cerca de la mitad del cuerpo
• Agarra objetos

A los 6 meses (24 semanas)

Social

• Da palmaditas o se sonríe a su propio reflejo
• Mira cuando se pronuncia su nombre

Lenguaje

• Balbucea, haciendo sonidos como “da,” “ga,” “ba,” o “ka”

Motricidad

• Se sienta brevemente sin apoyo
• Se voltea de la posición boca arriba a la posición boca abajo
• Pasa un juguete de una mano a la otra
• Rastrilla objetos pequeños con 4 dedos para levantarlos
• Golpea objetos pequeños sobre la superficie

A los 9 meses (36 semanas)

Social

• Utiliza gestos básicos (como estirar los brazos para que lo levanten o decir adiós con la mano)
• Busca objetos caídos
• Juega juegos como el cucú y las palmaditas
• Se da vuelta sistemáticamente cuando se lo nombra

Lenguaje

• Dice“papá” o “mamá” no específicamente
• Mira a su alrededor cuando escucha cosas como «¿Dónde está tu biberón?» o «¿Dónde está tu manta?»
• Copia sonidos que hace el padre o el cuidador

Motricidad

• Se sienta bien sin apoyo
• Tira para levantarse
• Se mueve con facilidad entre la posición sentado y acostado
• Gatea sobre las manos y las rodillas
• Recoge comida para comer
• Recoge pequeños objetos con 3 dedos y el pulgar
• Deja caer objetos a propósito
• Golpea objetos juntos

A los 12 meses (48 semanas o 1 año)

Social

• Busca objetos escondidos
• Imita nuevos gestos

Lenguaje

• Usa “papá” o “mamá” específicamente
• Utiliza 1 palabra además de mamá, papá o un nombre personal
• Sigue las indicaciones con gestos, como hacer gestos y decir: «Dame (objeto)».

Motricidad

• Da los primeros pasos
• Se para sin apoyo
• Deja caer un objeto dentro de una taza
• Recoge pequeños objetos con 1 dedo y el pulgar
• Recoge comida para comer

A los 15 meses (60 semanas o 1año)

Social

• Imita garabatos
• Bebe de una taza derramando poco
• Señala para pedir algo o pedir ayuda
• Mira a su alrededor cuando escucha cosas como «¿Dónde está tu pelota?» o «¿Dónde está tu manta?»

Lenguaje

• Usa 3 palabras además de los nombres
• Habla en lo que suena como un idioma desconocido
• Sigue instrucciones que no incluyen un gesto

Motricidad

• Se pone en cuclillas para recoger el objeto
• Avanza gateando unos pocos pasos
• Corre
• Hace marcas con crayón
• Deja caer objetos dentro de una taza y los saca

A los 18 meses (72 semanas o 1½ año)

Social

• Participa de un juego con otras personas
• Ayuda a vestirse o desvestirse
• Señala a las imágenes de un libro o a un objeto de interés para atraer la atención de los padres hacia él
• Se da vuelta para mirar a un adulto si ocurre algo nuevo
• Comienza a usar una cuchara
• Utiliza palabras para pedir ayuda

Lenguaje

• Identifica al menos 2 partes del cuerpo
• Nombre al menos 5 objetos familiares

Motricidad

• Sube escalones de a uno a la vez con los 2 pies cuando se sostiene su mano
• Se sienta en una pequeña silla
• Lleva un juguete cuando camina
• Garabatea espontáneamente
• Arroja una pequeña pelota a unos pocos pies estando parado

A los 24 meses (2 años)

Social

• Juega junto con otros niños
• Se quita algunas prendas
• Utiliza bien una cuchara

Lenguaje

• Usa al menos 50 palabras
• Combina 2 palabras en una frase breve o en una oración
• Sigue instrucciones de 2 partes
• Nombra al menos 5 partes del cuerpo
• Habla con palabras que son alrededor del 50 % comprensibles para extraños

Motricidad

• Patea una pelota
• Salta con los 2 pies
• Corre con coordinación
• Trepa por una escalera en un campo de juegos
• Apila objetos
• Da vuelta las páginas de un libro
• Utiliza las manos para girar objetos como perillas, juguetes o tapas
• Dibuja líneas

A los 2½  años

Social

• Orina en una bacinilla o inodoro
• Pincha la comida con tenedor
• Se lava y seca las manos
• Participa cada vez más en juegos imaginarios
• Trata de hacer que los padres lo miren diciendo: «¡Mírenme!»

Lenguaje

• Usa correctamente los pronombres

Motricidad

• Sube escalones alternando los pies
• Corre bien sin caerse
• Copia una línea vertical
• Toma el crayón con el pulgar y los dedos en lugar de con el puño
• Atrapa pelotas grandes

A los 3 años

Social

• Entra al baño y orina por sí solo
• Se pone un saco, chaqueta o camisa sin ayuda
• Come sin ayuda
• Participa en juegos imaginarios
• Juega bien con otros y comparte

Lenguaje

• Usa oraciones de 3 palabras
• Habla con palabras que son comprensibles para los extraños el 75 % de las veces
• Te relata una historia de un libro o de la TV
• Compara cosas usando palabras como más grande o más corto
• Comprende las preposiciones como sobre o bajo

Motricidad

• Pedalea un triciclo
• Sube o baja de un sofá o de una silla
• Salta hacia adelante
• Dibuja un único círculo
• Dibuja una persona con cabeza y 1 parte del cuerpo
• Corta con tijeras infantiles

A los 4 años

Social

• Entra al baño y mueve el intestino por sí solo
• Se cepilla los dientes
• Se viste y desviste sin mucha ayuda
• Participa en juegos imaginativos bien desarrollados

Lenguaje

• Responde a preguntas como «¿Qué haces cuando tienes frío?° o «¿Qué haces cuando tienes sueño?»
• Usa oraciones de 4 palabras
• Habla con palabras que son 100 % comprensibles para los extraños
• Dibuja imágenes reconocibles
• Sigue reglas simples cuando juega un juego de mesa o de cartas
• Relata a sus padres un cuento de un libro

Motricidad

• Salta en un solo pie
• Sube las escaleras alternando los pies sin ayuda
• Dibuja una persona con al menos 3 partes del cuerpo
• Dibuja una cruz simple
• Abotona y desabotona botones de tamaño mediano
• Toma el lápiz con el pulgar y los dedos en lugar de con el puño

A los 5 y 6 años

Social

• Sigue indicaciones simples
• Se viste con poca ayuda

Lenguaje

• Tiene buenas habilidades del lenguaje
• Puede contar hasta 10
• Nombra 4 o más colores

Motricidad

• Hace equilibrio en un solo pie
• Salta y brinca
• Puede atar un nudo
• Dibuja una persona con al menos 6 partes del cuerpo
• Escribe algunas letras y números
• Puede copiar un cuadrado y un triángulo

A la edad escolar

Problemas persistentes que su hijo puede enfrentar

A medida que los bebés prematuros crecen, algunos pueden enfrentar problemas físicos persistentes (como asma o parálisis cerebral). También pueden enfrentar dificultades del desarrollo (como dificultades para prestar atención o falta de control motriz). Esto puede ser especialmente real para los bebés que eran muy pequeños al nacer.

Una vez que su hijo llega a la edad escolar, será importante que usted trabaje estrechamente con su maestro y otro personal de la escuela para identificar cualquier área de preocupación. También pueden ayudar a encontrar los recursos adecuados para ayudarlo. Si la escuela no tiene los recursos que su hijo necesita, sus maestros pueden ayudarlo a encontrar grupos locales o programas para ayudarlo a que le vaya bien en la escuela. ¡No está solo! Los maestros de su hijo y el equipo de atención de la salud están dedicados a ayudarlo a satisfacer todas sus necesidades sanitarias y educativas.

Todos los niños balbucearán antes de decir palabras reales. Todos los niños se pararán antes de caminar. Estamos seguros de que los niños se desarrollarán en estos patrones. No obstante, los niños pueden alcanzar estas etapas de diferentes maneras y en tiempos diferentes. Esto es especialmente cierto si nacieron antes de término. Tómese algún tiempo para pensar sobre el desarrollo de su hijo y responda las siguientes preguntas. Contacte al médico de su hijo si tiene alguna pregunta sobre el desarrollo de su hijo.

El desarrollo de su hijo

• ¿Cómo le gusta comunicarse a mi hijo?
  • ¿Cómo me hace saber lo que está pensando y lo que siente?
• ¿Cómo le gusta a mi hijo explorar cómo usar su cuerpo?
  • ¿Prefiere usar los dedos y manos (músculos pequeños)?
  • ¿Prefiere usar los brazo y piernas (músculos largos)?
• ¿Cómo responde mi hijo a situaciones nuevas?
  • ¿Les sale al encuentro?
  • ¿Prefiere quedarse atrás y mirar a su alrededor antes de sentirse seguro?
• ¿Cómo le gusta explorar a mi hijo?
  • ¿Qué clase de objetos y actividades le interesan?
  • ¿Qué me dicen esos interesen acerca de él?
• ¿Cuáles son las fortalezas de mi hijo?
• ¿De qué maneras mi hijo necesita más apoyo?

La información que se incluye en esta publicación no se debe usar como reemplazo de la asistencia médica y los consejos de su pediatra. Es posible que existan variaciones en el tratamiento que su pediatra pueda recomendar de acuerdo con los hechos y circunstancias individuales. Los hitos del desarrollo están adaptados de Hagan JF Jr, Shaw JS, Duncan PM, editores. Futuros Brillantes: Pautas para la supervisión sanitaria de bebés, niños y adolescentes [guía de bolsillo]. 4.a ed. Elk Grove Village, IL: American Academy of Pediatrics; 2017.

Translation of Your Preemie’s Growth: Developmental Milestones

© 2019 American Academy of Pediatrics. Todos los derechos reservados.