Comprender el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ayuda a entender cómo afecta a su hijo. Continúe leyendo para obtener información de la American Academy of Pediatrics sobre las causas y los tratamientos para el TDAH.

¿Qué causa el TDAH?

El TDAH es una de las afecciones más estudiadas de la infancia, pero puede ser a causa de varias cosas.

Las investigaciones realizadas hasta la fecha han demostrado lo siguiente:

• El TDAH es una afección neurobiológica cuyos síntomas también pueden depender del entorno del niño.
• El TDAH puede estar asociado con un menor nivel de actividad en las partes del cerebro que controlan el nivel de atención y actividad.
• Con frecuencia el TDAH es hereditario.
• En casos muy poco comunes, las toxinas del ambiente pueden provocar síntomas similares a los del TDAH. Por ejemplo, el plomo presente en el cuerpo puede afectar el desarrollo de un niño.
• En algunos niños, lesiones importantes en la cabeza pueden causar síntomas similares a los del TDAH.
• El nacimiento prematuro aumenta el riesgo de desarrollar TDAH.
• Las exposiciones a sustancias prenatales, como la exposición al alcohol o a la nicotina del cigarrillo, aumentan el riesgo de desarrollar síntomas similares a los del TDAH.

No hay evidencia científica que afirme que el TDAH es causado por:

• Comer demasiada azúcar
• Aditivos de alimentos o colorantes de alimentos
• Alergias
• Vacunas

¿Cómo se trata el TDAH?

Una vez confirmado el diagnóstico, el pronóstico para la mayoría de los niños que reciben tratamiento para el TDAH es alentador. No existe una cura específica para el TDAH, pero hay muchas opciones de tratamiento disponibles para tratar la afección. Algunos niños y adultos aprenden a compensar los síntomas a medida que crecen, de modo que ya no necesitan tratamiento.

El tratamiento deberá ajustarse según las necesidades individuales de cada niño. En la mayoría de los casos, el tratamiento del TDAH debe incluir un plan de tratamiento a largo plazo con:

• Resultados deseados para el comportamiento.
  • Actividades de seguimiento
  • Control
  • Educación sobre el TDAH
• Trabajo en equipo entre los médicos, los padres, los maestros, las personas a cargo del cuidado del niño, otros profesionales de asistencia de la salud y el niño.
• Entrenamiento conductual para los padres.
• Programas conductuales escolares.
• Medicamentos.

El tratamiento del TDAH está basado en los mismos principios que se usan para tratar otras afecciones crónicas como el asma o la diabetes. Es necesario elaborar una planificación a largo plazo para muchos niños. Las familias deben manejar las afecciones crónicas constantemente. En el caso del TDAH, las escuelas y otras personas a cargo del cuidado del niño también deben estar involucradas en el control de la afección.

La educación de las personas involucradas en la vida de su hijo es una parte esencial del tratamiento del TDAH. Como padre, usted deberá obtener información sobre la afección. Lea sobre la afección y hable con personas que la comprendan. Esto le ayudará a controlar día a día las maneras en que el TDAH afecta a su hijo y su familia. También ayudará a su hijo a aprender a ayudarse a sí mismo.

¿Cuáles son los resultados pretendidos?

Al comienzo del tratamiento, el médico de su hijo debe ayudar a su familia a establecer hasta 3 resultados deseados (metas) para su hijo. Estos resultados deseados guiarán el plan de tratamiento. Y deben elegirse para ayudar a su hijo a desempeñarse lo mejor posible en el hogar, en la escuela y en su comunidad. Usted y su hijo deben identificar qué le impide tener éxito.

A continuación se presentan ejemplos de resultados deseados.

• Mejores relaciones con padres, hermanos, maestros y amigos: por ejemplo, menos discusiones con los hermanos, o que lo inviten con más frecuencia a casas de amigos o a fiestas.
• Mejor prácticas para el trabajo escolar: por ejemplo, completar todo el trabajo escolar o las tareas domiciliarias.
• Más independencia en el cuidado personal o en las tareas: por ejemplo, prepararse para la escuela sin supervisión a la mañana.
• Mejora del autoestima, tal como la sensación de que puede hacer cosas por sí mismo.
• Menos acciones perturbadoras: por ejemplo, disminución de la cantidad de veces que se niega a obedecer las reglas.
• Comportamiento más seguro en la comunidad: por ejemplo, tener cuidado al cruzar la calle.

Los resultados deseados deben ser:

• Razonables.
• Algo que su hijo podrá hacer.
• Comportamientos que usted pueda observar y medir (con escalas de clasificación cuando sea posible).

El plan de tratamiento de su hijo tendrá el propósito de ayudar a lograr estas metas.

Para obtener más información, visite HealthyChildren.org.

Adapted from the American Academy of Pediatrics patient education booklet, Understanding ADHD: Information for Parents About Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. La información que se incluye en esta publicación no se debe usar como reemplazo de la asistencia médica y los consejos de su pediatra. Es posible que existan variaciones en el tratamiento que su pediatra pueda recomendar de acuerdo con los hechos y circunstancias individuales.

Translation of ADHD—What Causes Attention Deficit/Hyperactivity Disorder and How Is It Treated?

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